Educateur de jeunes enfants (H/F)

La filière "Personnes en Situation de Handicap", avec un produit d'exploitation de plus de 137 mk€ annuel, regroupe 3 200 salariés, et accompagne 3 600 personnes en situation de handicap (adultes et enfants) au sein de structures comme des Maisons d'Accueil Spécialisées, Foyers d'Accueil Médicalisés, Instituts Médico-Éducatifs, Établissements de Services d'Aide par le Travail, Foyers de Vie, Foyers d'hébergement, Services d'Accompagnement à la Vie Sociale…

Permettre à chaque personne accompagnée de prendre part au fonctionnement de sa structure d'accueil, et s'assurer de son épanouissement, ainsi que son intégration pleine et entière à la société sont au cœur de notre engagement.

La Croix Rouge française recrute pour son Service d'éducation spéciale et de soins à domicile "La boussole":

1 Educateur de jeunes enfants (X/H/F)

En CDI, temps plein

Poste basé à Boulogne-Billancourt (92)

Poste

Sous la responsabilité de la Responsable de service, vous êtes en charge de (d') :

• instaurer et cultiver une relation de confiance avec l'enfant ou l'adolescent et ses proches
• développer des outils de communications adaptés à la personne
• évaluer et rendre compte des compétences et potentialités de la personne
• proposer des activités individuelles et collectives pour accompagner les personnes dans l'établissement comme hors les murs (domicile, accueil de loisirs, lieux fréquentés par les personnes)
• contribuer à adapter les modes d'intervention aux capacités et souhaits de l'enfant ou de l'adolescent

Rejoignez-nous

-> L'EMP Georges SOREL accueille 35 enfants et adolescents en situation de handicap avec des profils hétérogènes (DI,TDN,TSA). Une UEEA pouvant accueillir entre 7 à 10 enfants TSA de 6 à 11 ans va ouvrir en septembre 2024 à Boulogne-Billancourt.

-> Le SESSAD La Boussole accompagne 60 enfants et adolescents en situation de handicap avec des profils hétérogènes (DI,TDN,TSA).

Projet d'établissement

Une équipe socio-éducative, pédagogique et de soin propose un accompagnement interdisciplinaire co-construit avec les personnes et leurs proches.Le projet d'établissement vise à valoriser et développer les compétences, promouvoir le pouvoir d'agir et l'autodétermination, favoriser l'épanouissement des personnes accompagnées.

L'accompagnement vers l'extérieur (dispositif de droit commun) et dans l'environnement des personnes sont recherchés et mis en œuvre, lorsque cela est possible.

Le projet des établissements de Boulogne-Billancourt vise à co-construire avec les personnes concernées et leurs proches des solutions innovantes et adaptées aux besoins spécifiques de chacun dans une logique de :

• développement du pouvoir d'agir personnel et collectif
• désinstitutionnalisation

co-construction des projets (Projet Personnalisé d'Accompagnement, Projet d'établissement et de service, projet de Pôle)

Date de prise de poste souhaitée

Dès que possible

Informations pratiques liées au poste

Établissement ouvert 213 jours par an.

Fermeture de l'établissement une semaine pendant les petites vacances scolaires, 1 semaine en décembre et 5 semaines l'été

Travail sur plusieurs sites situés à Boulogne-Billancourt (92), déplacements quotidiens à Boulogne et Issy Les Moulineaux principalement.

Possibilité de bénéficier de formations en lien avec le public accueilli

Supervision collective mensuelle.

Vous êtes titulaire d'un diplôme d'Educateur de jeunes enfants (DEEJE)

Vous bénéficiez idéalement d'une expérience sur des fonctions similaires dans le domaine de l'autisme et de la déficience intellectuelle. Vous êtes convaincu de l'intérêt de promouvoir la pair-aidance et de vous appuyer sur les compétences pour co-construire le projet personnalisé d'accompagnement.

En capacité d'accompagner et de travailler en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire, vous êtes reconnu(e) pour vos qualités relationnelles, rédactionnelles, votre dynamisme, votre autonomie et vos capacités à travailler en équipe.

Vous êtes ouvert(e) d'esprit et savez travailler avec une équipe transdisciplinaire dans une dimension intégrative.

Expérience dans les troubles du comportement, par exemple en Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) sera appréciée